Filosofi Kesundaan dalam Novel Nala Karya Darpan: Kajian Etnopedagogi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap filosofi kehidupan dalam budaya Sunda yang tercermin dalam novel Nala karya Darpan. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dipadukan dengan pendekatan etnopedagogis kesundaan untuk menganalisis data. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif interpretatif. Teknik ini mencakup tahapan membaca secara mendalam, memahami, serta menafsirkan makna filosofis dan nilai-nilai budaya dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Nala mengandung berbagai nilai etnopedagogis yang terwujud dalam konsep catur diri manusia. Terdapat nilai-nilai etnopedagogis yang terkandung dalam catur diri manusia, yaitu nilai pengkuh agamana yang mengacu pada akhlak manusia terhadap Tuhan (MMT), luhung elmuna yang mengacu pada akhlak manusia terhadap alam (MMA), terhadap waktu (MMW), jembar budayana yang mengacu pada akhlak manusia terhadap diri sendiri (MMP), sesama manusia (MMM), dan rancage gawena yang mengacu pada akhlak manusia dalam meraih kepuasan lahir batin (MMLB). Novel Nala memuat filosofi kesundaan yang kaya akan nilai-nilai etika, spiritualitas, dan kemanusiaan. Nilai-nilai ini memiliki relevansi yang signifikan dalam pendidikan karakter, khususnya dalam membentuk individu yang selaras dengan nilai-nilai luhur budaya Sunda. Novel ini tidak hanya berfungsi sebagai cerminan budaya, tetapi juga sebagai media edukasi yang dapat menginspirasi masyarakat untuk mengembangkan kepribadian yang harmonis dan berintegritas.
This study aims to reveal the philosophy of life in Sundanese culture reflected in Darpan's novel Nala. This research was conducted using descriptive qualitative method combined with Sundanese ethnopedagogical approach to analyze the data. The data analysis technique used is interpretative descriptive analysis. This technique includes the stages of reading deeply, understanding, and interpreting the philosophical meaning and cultural values in the novel. The results showed that the novel Nala contains various ethnopedagogical values that are realized in the concept of human chess. There are ethnopedagogical values contained in the human chess, namely the value of pengkuh agamana which refers to human morals towards God (MMT), luhur elmuna which refers to human morals towards nature (MMA), towards time (MMW), jembar budayana which refers to human morals towards oneself (MMP) and fellow humans (MMM), and rancage gawena which refers to human morals in achieving inner and outer satisfaction (MMLB). Nala novel contains Sundanese philosophy that is rich in ethical values, spirituality, and humanity. These values have significant relevance in character education, especially in shaping individuals who are aligned with the noble values of Sundanese culture. This novel not only serves as a reflection of culture, but also as an educational medium that can inspire people to develop a harmonious personality and integrity.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Alwasilah, A. C., Suryadi, K., & Karyono, T. (2009). Etnopedagogi (Landasan Praktek Pendidikan dan Pendidikan Guru). Bandung: Kiblat.
Darpan. (2016). Nala. Bandung: PT Kiblat Buku Utama.
Entin, E., Nurhuda, D. A., Nurjanah, N., & Isnendes, R. (2023). Kampung Naga Tasikmalaya Menjaga Alam dengan Keyakinan pada Norma dan Tradisi. Jurnal Panalungtik, 6(2), 133–148. https://doi.org/10.55981/panalungtik.2023.3004
Fatmi, N., & Fauzan, F. (2022). Kajian Pendekatan Etnopedagogi dalam Pendidikan Melalui Kearifan Lokal Aceh. Al-Madaris Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(2), 31–41. https://doi.org/10.47887/amd.v3i2.98
Gandana, G., Sumantri, M. S., & Hapidin, H. (2022). Ethnopedagogical digital Media Of Sunda Culture Kindergarten As A Psychological Self-Image Development Effort Early Children In West Java Province. Journal of Positive School Psycology, 6(9), 3049–3052. https://journalppw.com/index.php/jpsp/article/view/12797
Hadiansah, D. (2019). Kajian Struktural dan Nilai Kearifan Lokal Sunda dalam Novel Prabu Siliwangi Karya E. Rokajat Asura serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Sastra. Wistara, 11(1), 46--57. https://doi.org/10.23969/wistara.v2i1.2288
Harpriyanti, H., & Wulandari, N. I. (2024). Mamanda sebagai Wahana Pendidikan Budaya ( Kajian Etnopedagogi ). Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 10(1), 43–58. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3062
Hartaty. S, C. S., Bahri, S., Lestari, E. T., Sandie, S., & Risalah, D. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai dalam Sistem Beuma Masyarakat Desa Nanga Mahap dalam Pembelajaran IPS Berbasis Etnopedagogi. Jurnal Basicedu, 6(3), 5397–5407. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2979
Herlina, Y., Nurjanah, N., Isnendes, R., & Nurhuda, D. A. (2023). Kajian Sosiologi Sastra Pada Novel “Jamparing” Karya Chye Retty Isnendes. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 77--89. https://doi.org/10.26499/bahasa.v5i2.732
Hikmah, S. N. A. (2023). Etnopedagogi : Potret Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal pada Makna Gending Seblang Olehsari Banyuwangi Ethno pedagogy : Portrait of Multicultural Education Based on Local Wisdom on the Meaning of Gending Seblang Bysari Banyuwangi. Mahadewa, 6(12), 1811–1819. https://doi.org/10.56338/jks.v6i12.4460
Koswara, D. (2016). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Bangsa dalam Carita Pantun Mundinglaya Di Kusumah: Kajian Struktural-Semiotik Dan Etnopedagogi (the Values of Nation Character Education in Pantun Mundinglaya Di Kusumah: an Analysis of Structure-Semiotics and Ethnopedagogy. METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra, 6(2), 33--45. https://doi.org/10.26610/metasastra.2013.v6i2.33-48
Lestari, C. B., Zuriyati, Z., & Nuruddin, N. (2019). Budaya Sunda pada Novel Perempuan Bernama Arjuna Karya Remy Sylado: Suatu Kajian Antropologi Sastra. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 157--167.
https://doi.org/10.22219/kembara.vol5.no2.157-167
Mukhtar, R. H., & Nurjaman, A. (2019). Nilai Budaya Sunda pada Novel Jawara Angkara di Bumi Krakatau karya Fatih Zam sebagai Upaya Pengayaan Bahan Ajar pada Pembelajaran Sastra di Sekolah. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 6--22. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v11i1.7188
Muzakkir, M. (2021). Pendekatan Etnopedagogi sebagai Media Pelestarian Kearifan Lokal. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(2), 28–39. https://doi.org/10.56806/jh.v2i2.16
Nurhuda, D. A., Koswara, D., Nurjanah, N., Isnendes, R., & Yuliani, Y. (2023). Konflik Tokoh Utama dalam Novel Panganten Karya Deden Abdul Aziz: Kajian Psikoanalisis Sosial Karen Horney. JENTERA: Jurnal Kajian Sastra, 12(2), 180. https://doi.org/10.26499/jentera.v12i2.5256
Nurjanah, N., Herlambang, Y. T., Hendrawan, B., & Gandana, G. (2020). Regional Language Education in the Era of the Industrial Revolution Era 4.0: An Idea about Education in the Techno-pedagogy Perspective. Journal of Physics: Conference Series, 1477(4), 0–5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1477/4/042068
Ratna, N. K. (2015). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Riyandi, R., Malik, M., & Wachyudin, W. (2022). Etnisitas Sunda dalam Novel Perempuan Bernama Arjuna 6 Karya Remy Sylado. Saksama, 1(2), 134--147. https://doi.org/10.15575/sksm.v1i2.22817
Rozy, M. I. A., Rusyana, Y., & Ristiani, I. (2022). Etnopedagogi dan Pendidikan Karakter dalam Cerita “Raden Aria Cikondang.” Jurnal Unsur, 5(1), 42--50. https://doi.org/https://doi.org/10.35194/jd.v5i1.1879
Suarmika, P. E., & Utama, E. G. (2017). Pendidikan Mitigasi Bencana di Sekolah Dasar (Sebuah Kajian Analisis Etnopedagogi). JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 2(2), 18. https://doi.org/10.26737/jpdi.v2i2.327
Sudaryat, Y. (2015). Wawasan Kesundaan. Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah UPI Bandung.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (3 ed.). Bandung: Alfabeta.
Sumantri, M., & Gandana, G. (2021). Etnopedagogic as a Self-Image Development Method of Sundanese, West Java in Era Society 5.0. Annals of the Romanian Society for Cell Biology, 25(6), 7876–7881.
Suparmini, Sriadi, S., & Dyah Respati Suryo Sumunar. (2013). Pelestarian Lingkungan Masyarakat Baduy Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(1), 8–22.
Surya, P. (2017). Kepemimpinan Etnopedagogi di Sekolah. Majalah Ilmiah Dinamika Universitas Negeri Yogyakarta, 1–31.
Suryalaga, H. (2009). Kasundaan: Rawayan Jati. Surakarta: Yayasan Nur Hidayah.
Syasmita, I., Setiawan, D., & Saragi, D. (2019). The Influence of Ethno Pedagogy Approach and Interpersonal Intelligence on the Results of Civic Education Learning in Pelangi Elementary school Medan. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(4), 603–615. https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.652
Unayah, N., & Sabarisman, M. (2016). Identifikasi Kearifan Lokal dalam Pemberdayaan Komunitas Adat Terpencil. Pediatria Polska, 2(1), 1--18. https://doi.org/10.1016/s0031-3939(08)70273-7
Warnaen, S., Rusyana, Y., Wibisana, W., Garna, Y., & Djiwapradja, D. (1987). Pandangan Hidup Orang Sunda: Seperti Tercermin dalam Tradisi Lisan dan Sastra Sunda. Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Barat.
Widana, I. N. A., & Jayanthi, M. A. D. (2021). Ngaasin Sebagai Pendidikan Karakter: Kajian Etnopedagogi. Subasita: Jurnal Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.55115/subasita.v2i2.1761
Wiediharto, V. T., Ruja, I. N., & Purnomo, A. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tradisi Suran. Diakronika, 20(1), 13. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol20-iss1/122
Yusrizal. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 1(1), 353–357.
Yusrizal. (2020). Pengaruh Pendekatan Etnopedagogi dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa di SD Negeri Panton Luas Baru. Jurnal Ilmiah Maksitek, 5(3), 84–92.
DOI: https://doi.org/10.26499/salingka.v21i2.1097
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Salingka
Salingka publish by Balai Bahasa Provinsi Sumatera Barat - Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa bekerja sama dengan Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya (PPJB-SIP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Office: Simpang Alai, Cupak Tangah Pauh Limo, Padang 25162,